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分卷阅读242（第1页）

重要，只能亲自送了吴之焕出了城门。　　凉州学?堂，也再次迎来了国子监的监生们。学?堂新收四百余名学?生。这四百多学?生共分甲乙丙丁四等，类似后世年级，每年级又分三个?班。一切划分标准都按入学?考试来，总得来说，丁班目不识丁，丙等稍稍识字，乙等已经颇通识书了，甲等再读两年甚至可以下场考试。各班之间是?流动的，若是?学?得好?自然能继续往上升，所学?的内容也会越来越多。　　越往上自然越难，人数也越少。凉州这边的孩子大多都是?不认识字儿的，所以丁班的人数最多。周景渊三人一个?仗着?有出身状元的舅舅教，两个?仗着?有弘文馆的先生提点，竟然也混去了乙等班。甲乙丙今日的授课是?由安老的学?生们来教的，至于国子监的学?生，则被分到?了人数最多的丁等班。　　他们进入学?堂之后便知?道这件事情?，起初谁也没有在意，不过是?教一些没识字的小娃娃们读书就是?了，想来也不是?什么难事，谁还不是?从无到?有开始学?的？然而很快，他们便被打脸了。这个?从无到?有的过程，委实太过艰辛。　　起初，监生决定以他们幼年时开蒙所读之物来教这些孩子们，他们当初读的是?《蒙求》。《蒙求》之名，取自《易经·蒙卦》“匪我求童蒙，童蒙求我”之句。全篇都是?四字韵文，上下两句对?偶，内容囊括历史故事人物传记，总体?“列古人言行?美恶，参之声律，以授幼童”。他们年幼时初读此书，只觉通俗易懂、朗朗上口?，想来这些孩子读来也是?轻而易举的。　　但是?授课之后这些监身们才发现，情?况跟他们想的完全不一样。　　孩子们不仅听不懂故事中的典故，他们甚至不知?道“典故”是?什么意思，对?于语句的发音也很有问题，不论他们教多少遍仍不会按着?音韵来读。与他们说典故，说了两遍再问之后便忘掉了；至于认字那就更加艰难了，通常都是?字儿认的他们，他们却不认的字儿。　　吴爻等人备受打击。　　上午的几节课结束后，他们便蔫头耷脑地回去了。　　傅朝瑜毫不意外这样的结果?，但还是?先问一句:“今儿都教的怎么样了，可都教会了？”　　众人互相看了一眼，支支吾吾，这能教得会才见鬼呢……　　牛伯桓正好?过来有事，碰巧看到?这一幕，又站在旁边碎嘴:“那还用问？看他们这样子便知?道定是?没教会了。约莫是?冲着?玩闹的心?态过去的，只可怜了那些孩子们了，竟被当成了玩具。”　　监生们被说得一阵羞赧，随即解释:“并非是?我等玩闹，也并非是?不用心?，只是?……”　　只是?这边的生源资质太差了。　　傅朝瑜将?看热闹的牛伯桓赶走，轰了两遍才将?人彻底撵出去。　　等屋子里没有了外人，才同他们道:“你们是?否是?觉得他们天资驽钝？”　　有几个?人微微点了点头。　　傅朝瑜叹息:“他们是?否驽钝，也得在开蒙之后再下决断。只是?如今他们什么也不会，什么也不懂，早早地断定他们驽钝实在有失偏颇。”　　方爻等人默默无语，可是?他们幼年也并非如此啊。　　傅朝瑜扫视一眼，又说:“你们虽然家世不同，但是?出身最差的也是?寒门子弟，家中也有余力供你们读书。你们须得知?道，在京城之外的许多地方，百姓们纵使举家之力命也没办法供出一个?读书人。他们祖祖辈辈都不识字，见识远不及你们的父母。”　　底下有人挠了挠头，这话不假，寒门子弟好?歹也是?落魄的耕读世家，他们跟权贵没得比，却比布衣佃户好?了太多。　　“你们当初一点即通，是?因为自懂事起便耳濡目染，你们父母通诗书、明道理，这才将?你们培养得比旁人早慧。可是?外头的那些孩子们没有这个?条件，他们不行?，是?因为他们在识字的登在《国子监文刊》上。　　监生们想也没想便答应了。　　送行?时，周景成仍有些警惕，若是?可以他

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