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第2320章 戴高乐的困境（第3页）

罗克和戴高乐在宴会上共同宣布鲸湾警方对于达尔朗遇刺事件的调查结果，证明这件事纯属意外，并不会影响到南部非洲和自由法国的关系。

戴高乐抵达比勒陀利亚的第一个晚上应该是没睡好，第二天罗克见到戴高乐的时候，戴高乐黑眼圈很明显，就跟画上去的一样。

戴高乐不是那么容易被说服的，至少现在还没有改变主意，依然希望组建一支强大陆军。

罗克当然是同意了，如果南部非洲不帮忙，戴高乐就回去寻求美国人的帮助，这钱不赚白不赚。

戴高乐还算有理智，没有追求和南部非洲陆军同样的机械化部队，而是选择更经济实惠的摩托化。

和机械化部队相比，摩托化部队的成本低很多，戴高乐希望能从南部非洲获得技术和物资支持，在法属北非完成装备生产。

罗克无可无不可，法国不是刚果，有相当强大的工业能力，不可能彻底控制。

罗克和戴高乐只确定合作的大方向，具体细节交给专业人员谈判，戴高乐把更多时间用在参观上，加深对于南部非洲的了解。

南部非洲对于法国来说太值得学习了，不管是在国家组织，还是在海外殖民地的管理上。

虽然南部非洲坚称南部非洲联盟国家并不是南部非洲的殖民地，不过很明显戴高乐就是这么认为的。

南部非洲值得法国学习的地方很多，戴高乐最重视的是教育。

尤其公立教育。

南部非洲的公立教育体系是罗克一手打造的，早在南部非洲还是英国殖民地的时候，罗克就以一己之力，在罗德西亚建立起最初的公立教育体系。

在这个过程中，南部非洲还从法国聘请了很多教育方面的人才，两国之间有着良好的合作。

法国其实也有公共教育，不过法国的公共教育跑偏了，很长时间都被宗教控制，普法战争后法国总结经验教训，政府对公共教育的忽视，被认为是法国失败的重要原因之一。

公共教育并不是公立教育，法国的公共教育甚至不是免费的，很多法国人不愿意把孩子送到学校接受教育，这就导致法国的公共教育，直到二战爆发前一直步履蹒跚。

二战爆发后，法国的公共教育处于停滞状态，自由法国的情况，比维希法国更糟糕。

南部非洲的公立教育已经相当成熟，每个州都有专门培养教师人才的教育学院，联邦政府对于教育方面的支出，自从联邦政府诞生以来一直高居不下，战争爆发前比军费还要高很多。

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比勒陀利亚作为南部非洲的首都，学校条件都很好，连小学都有图书馆和运动场，这在法国，只有有钱人才能入读的私立学校才能达到这个级别。

“南部非洲的有钱人可以捐献学校，但是学校必须接受教育部的统一管理，生源方面的管理上，学校只有一部分权力，教育部的任务，是在公立和私立之间找到一个微妙的平衡。”德兰士瓦州教育部长路易·奥尼尔是法裔，可以和戴高乐使用法语交流。

“我们一直以来也在这样做，不过取得的效果并不好，我们的学生不缺乏爱国热情，但是缺乏公共事务方面的责任和义务，学有所成的年轻人纷纷移民海外，政府不得不从殖民地引进人口补充劳动力，这些殖民地学生在学成之后，不是选择为法兰西效力，而是选择离开法国——”戴高乐心情沉重，他是捡好听的说，法国的实际情况，比戴高乐描述中的更严重。

“这就得看国家的向心力了，南部非洲各级联邦政府一直以来，都在致力于为民众提供更美好的生活，所有南部非洲人都知道，只要他们努力，就会得到应有的收获——”路易·奥尼尔也是话说一半，说深了太扎心。

法国政府这些年，把更多的精力用在防御德国上，用在和意大利在地中海范围内的军备竞赛上，用在巴黎灯红酒绿的晚宴上。

至于法国民众的生活，高高在上的议会老爷们才不担心呢，想离开法国的随便走，反正海外领地大把人排着队等着移民法国。

罗克这方面很清醒，普通人才不管城头变幻大王旗，更在乎未来有没有希望，只要有希望，就算暂时的困难也可以忍受。

戴高乐终于沉默。

仅凭戴高乐自己的能力，不可能建设一个强大的法国，得所有法国人一起努力才行。

这是不可能的，法国是全世界最强调自由民主的国家，民众有权利做出自己的选择。

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