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第八百二十八章学习交流平台（第1页）

按照肖劲处长的设想他是想要张凌志给他提几点好的建议以进一步增进班内同学的团结、进一步活跃班内的气氛、进一步提高同学们学习的效果、进一步增强大家的集体荣誉感……说到底肖劲这些要求的出点和落脚点都是要将本届青干班办成一个“团结紧张、严肃活泼、学有所成、特色鲜明”的培训班要有创新性举动、创造性措施还要得到党校领导甚至是省委领导的高度肯定

因此叶鸣考虑：自己在想办法、想点子时都要从肖处长的这几个要求和目标出而其中最主要的就是要建立一个好的交流平台以利于本届青干班的同学在学习时互相交流、互相讨论在毕业后还可以利用这个平台继续联系继续在平台上探讨一些问題、传播一些信息、交流一下感情……

一想到这里叶鸣的眼睛忽然亮了：建立一个青干班的网络学习交流平台这应该算是一个好点子啊有了这个平台大家可以在上面交流学习经验、探讨学术问題、表调研文章、举办各类竞赛、刊班内动态同时还可以将一些领导的辅导讲座教材到网络平台上供同学们深入学习领会也可以邀请省委领导在平台上撰文或者是给同学们提出希望

而这些东西都是值得永久保存的

更主要的是：有了这个“青干班网络学习平台”班内每一个同学的基本信息都可以放到这个平台上并设置成只有班内老师和同学才有权限看到这些信息其余的访问者都无法看到这样的话既能够让班内老师和同学了解彼此在毕业后的去向和工作生活情况又不会泄露同学们的基本信息……

叶鸣估计：肖处长对这个平台一定会比较满意因为对于肖处长來说青干班就像他的一个孩子在将近一年的时间内他将为这个孩子付出心血、付出精力当然会希望这个孩子健康成长并且一直存在于世而要想将青干班一直保留下來并且一直存在下去那这个学习交流平台就是一个最好的形式

因为这个平台可以在网络上永久保留下來并且可以一直冠以“天江省委党校第四十八期青干班学习交流平台”的称号这样的话即使本期青干班结业解散了但只要这个平台还在第四十八期青干班就存在班上的全体同学也还在一起肖劲还是这个班的班主任他如果想念这个班了想念班上的某位同学了就可以直接通过这个平台去与他交流也可以查看这个同学的情况……

而对于叶鸣自己來说他是这个班级里最年轻的学员应该也是计算机水平最高的学员只要肖劲赞成这个点子那么这个平台的建立和维护就理所当然地落到了自己身上这样的话他就可以充分挥自己的才能和特长了只要平台建得好给全班同学提供了方便和好处自己肯定会得到大家的好评和拥护……

在确定了这个点子之后接下來叶鸣还考虑要给肖劲提两点建议：第一根据现在中央反腐的形势和特征可以请相关领导给大家上一堂廉政党课廉政党课青干班肯定会开设但不一定请得到高层领导

比如李润基记

來讲课而且平时班上的廉政党课肯定也是理论性质的比较多如果能够请李记來讲课不仅规格高而且李记从事反贪工作多年他可以结合一些案例进行宣讲肯定比一般的廉政课效果要好

第二可以在学习交流平台上举办一次“理论调研”比赛由省委组织部出奖励经费设立几个奖项对于班上同学的优秀调研论文不仅予以物质奖励而且还可以推荐到省委办、省政府办的理论调研刊物上去表如果这些调研文章观点新颖、论据充分、措施具体得力说不定还会得到省委领导的高度重视……

这两点建议都是有利于提高本期青干班的学习效果、有利于提高本期青干班名气的举措叶鸣估计肖处长可能也会比较感兴趣……

有了这几个想法后叶鸣便开始忙碌起來：在电脑上设计“天江省委党校第四十八期青干班学习交流平台”的模块划分平台的各个板块给每个板块取一个名字并设计好板块的功能和加密措施……

他的计划是：在今天和明天这休息的两天时间里一定要将这个学习交流平台的初步模块设计出來让肖劲审看一下如果他认可了就立即想办法接入互联网络并让这个平台尽快运作起來……

整个上午他就一直在忙着设计平台沒有丝毫停歇直到吃完中饭后他感到眼睛有点酸涩、头皮也有点沉便决定休息一个小时小憩一会儿下午继续完善那个平台模块

大概一点半钟的时候正在酣睡的叶鸣突然听到耳边传來一个轻柔的、小心翼翼的声音：“叶局长叶局长”

叶鸣迷迷糊糊地睁开眼睛只见床边有一个高大的身躯躬身弯腰站在那里这个人满脸堆笑看到叶鸣醒來立即用一种更加轻柔的语气喊道：“叶局长你醒了我是刘子亮啊”

叶鸣定睛一看这才看清楚对方的脸不由吃了一惊一骨碌从席子上爬起來揉了揉眼角转头看了刘子亮一眼心里很是纳闷：这家伙在捣什么鬼自己上午好心好意请他吃饭他却话中带刺地将自己嘲讽了一番现在自己睡午觉睡得正香他却又满脸堆笑地來喊自己了而且此时他的笑容和语气都温和亲切得有点腻与他之前对自己的冷淡傲慢、不屑一顾的态度简直判若两人并且还口口声声称呼自己为“叶局长”

这到底是怎么回事难道自己还沒有从梦中清醒过來